50 anos depois: Epperson v. Arkansas, (1968)

Há cinquenta anos, nesta semana, um caso histórico da Suprema Corte dos EUA foi decidido em favor de professores e defensores da liberdade de expressão. Ele anulou a proibição da evolução e estabeleceu precedentes para a inconstitucionalidade de leis semelhantes e ainda está apoiando ativamente o ensino de ciências hoje.

Fatos do caso
A Assembléia do Arkansas aprovou uma lei que proíbe professores de escolas públicas ou apoiadas pelo estado de ensinar ou usar livros didáticos que ensinam a evolução humana. Epperson, uma professora de escola pública, processou, alegando que a lei violou o direito da Primeira Emenda à liberdade de expressão, bem como a Cláusula de Estabelecimento. O Tribunal de Chancelaria do Estado decidiu que violou seus direitos de liberdade de expressão; a Suprema Corte do Estado reverteu. 

Pergunta
Uma lei que proíba o ensino da evolução viola os direitos de liberdade de expressão dos professores ou a cláusula de estabelecimento da Primeira Emenda? 

Conclusão
Sim. Sete membros do Tribunal consideraram que o estatuto violou a cláusula de estabelecimento. Escrevendo para a Corte, o juiz Abe Fortas declarou que a lei baseava-se unicamente nas crenças dos cristãos fundamentalistas, que achavam que as teorias evolucionistas contradiziam diretamente o relato bíblico da Criação. Esse uso do poder do Estado para proibir o ensino de material censurável a uma seita em particular equivalia a um estabelecimento inconstitucional de religião.O juiz Fortas escreveu: "O direito incontestável do Estado de prescrever o currículo para suas escolas públicas não tem o direito de proibir, sob pena de penalidade criminal, o ensino de uma teoria ou doutrina científica onde essa proibição se baseia em razões que violam a Primeira Emenda ". Os outros dois membros da Corte concordaram com o resultado, escrevendo que violaram a cláusula do devido processo da 14ª Emenda (porque era inconstitucionalmente vaga) ou a cláusula de liberdade de expressão da Primeira Emenda.

Epperson v. Arkansas. (nd) Oyez Retirado 13 de novembro de 2018, de https: //www.oyez.org/cases / ...

Na esteira da decisão Epperson, os esforços para “equilibrar” o ensino da evolução nas escolas públicas com várias alternativas supostamente cientificamente confiáveis, sejam criação bíblica, ciência da criação ou “design inteligente”, se tornaram comuns. Esses esforços foram contestados nos tribunais federais, com vitórias para a causa da educação evolutiva em casos como Daniel v. Waters (1975), McLean v. Arkansas (1982), Edwards versus Aguillard (1987) e Kitzmiller versus Dover. (2005) - todos citando a decisão Epperson como um precedente crucial.

Glaze, A. (2018, 07 de novembro). Olhando para trás com Epperson, cinquenta anos depois. Obtido de https: //ncse.com/blog/2018 / ...

Quanto ao estado natal de Epperson, Arkansas, a legislatura não foi influenciada pelo padrão de perdas. Os projetos de lei anti-evolução foram introduzidos muitas vezes, até recentemente, em 2017. A hostilidade em relação à evolução no estado deixou sua marca, como em outras tantas comunidades no sul e em todo o país. Em 2009, Mark W. Bland e Randy Moore entrevistaram professores de biologia do ensino médio do Arkansas sobre o que eles apresentam sobre evolução, descobrindo que 27% dos professores discordavam da afirmação de que ensinar criacionismo era inadequado, explicando por que 23 por cento estavam ensinando criacionismo em suas salas de aula.

Glaze, A. (2018, 07 de novembro). Olhando para trás com Epperson, cinquenta anos depois. Obtido de https: //ncse.com/blog/2018 / ...

Quantos mais casos serão necessários para os criacionistas e id-istas simplesmente concederem e pararem de lutar contra uma causa completamente perdida? Eles são sadomasoquistas ou algo assim?